Este miércoles 7 de febrero, se hará la entrega oficial de 500 “Guías del Docente, por parte de ”la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo – AECID, a través del programa de Desarrollo con Identidad Regional entre España y Nariño – DIRENA, a la Alcaldía de Pasto, cuyo material didáctico es uno de los resultados de la implementación del proyecto “Emprender en mi Escuela – EME”, inicialmente desarrollado en 3 instituciones educativas de Pasto y que para el año 2017, involucró a 4 instituciones educativas más, logrando beneficiar a más de 850 niños y niñas del grado quinto de primaria.
La entrega del material pedagógico a la Secretaría de Educación Municipal, así como el reconocimiento a las 3 instituciones educativas (Heraldo Romero, Luis Eduardo Mora Osejo y Francisco de la Villota), participantes en el proceso de contextualización, se realizará este miércoles en el auditorio San Andrés, de la sede Rumipamba de la Alcaldía de Pasto, a partir de las 3.00 de la tarde.
Según el Secretario de Educación Henry Barco Melo, Direna, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo- AECID, DIRENA y VALNALON, programaron capacitaciones a docentes en la metodología “Emprender en Mi Escuela”-EME, quienes más adelante adaptaron el aprendizaje al territorio para su implementación en el contexto escolar, en concordancia a los propósitos del gobierno liderado por el Alcalde Pedro Vicente Obando Ordóñez.
Es así como con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo- AECID, el municipio de Pasto es pionero en Colombia y en Latinoamérica con esta metodología, cuyos aprendizajes han aportado avances significativos en la educación de los niños y niñas, fortaleciendo el liderazgo, el trabajo en equipo, la creatividad y el trabajo cooperativo, principalmente. Fruto de ello, los estudiantes conforman cooperativas mediante las cuales exponen sus productos (elaboradas por los niños) a través de ferias de cooperativas, cuya segunda versión se cumplió en el año 2017.
